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  “过”用的(de)最(zuì)妙,因为“过”把花香的传递过程鲜活的体现出来了。

  花香(xiāng)传到秀州城的过程,一个“过”字让我们(men)想象(xiàng)到微风轻拂,菜(cài)花摇(yáo)曳,把花香(xiāng)轻(qīng)拂过秀(xiù)州(zhōu)城。

  让我们(men)仿佛置身菜花丛中,既闻(wén)花香,又见花形。

  也(yě)体现了作者心中的愉悦之情(qíng),乐在其中。

  晓过鸳湖(hú)查慎行

  晓(xiǎo)风催(cuī)我挂帆行,绿涨春芜岸(àn)欲平。

  长水塘南三日雨(yǔ),菜(cài)花(huā)香(xiāng)过(guò)秀州城。

  译(yì)文:春(chūn)天乘船在江(jiāng)面行(xíng)驶,两岸长满绿草好像与(yǔ)整个堤岸相平。

  菜花散发的阵阵清香(xiāng)在春风里一掠过整个秀州(zhōu)城(chéng)。

  赏析(xī):全诗咏赞南(nán)湖春来之美,全是抒(shū)发作者对南湖的爱恋之情。

  作者查慎行,清代诗人。

  字夏重,后(hòu)改名慎(shèn)行(xíng),字悔余(yú),号他山,晚年(nián)居(jū)于初白奄(yǎn),所以又称查初白。

晓过鸳湖诗歌以情韵取胜,用(yòng)词精(jīng)妙,你(nǐ)觉(jué)得诗(shī)歌中哪个词(cí)用得(dé)最妙?为什么(me)?

  过字(zì)最(zuì)妙。

  过把花香(xiāng幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班)的传(chuán)递过程鲜活的(de)体现梁昌辩(biàn)出(chū)来了。

  花香是怎么到(dào)得秀州城的(de)?一个(gè)过(guò)字让我们想(xiǎng)象(xiàng)到(dào)微(wēi)风轻拂橡缺,菜花摇曳,把花香轻轻(qīng)地吹过了秀州城。

  让我们仿若(ruò)置身(shēn)菜花(huā)丛中(zhōng),既闻花(huā)香,又见花形。

  也体现幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班了(le)作者心中的愉悦之(zhī)情,闲(xián)游(yóu)迅(xùn)哗信步(bù),乐在其中。

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