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　　集(jí)美(měi)大(dà)学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普通(tōng)高等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本(běn)上是社会(huì)中所有人(rén)员期(qī)待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代(dài)封建时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社会(huì)学子登(dēng)上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会中称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等(děng)教育自学考试(shì)”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于(yú)学(xué)习方式的开放(fàng)性特点，以及理论知识的(de)完备性(xìng)要(yào)求，而广受专科学生(shēng)以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那(nà)一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手(shǒu)段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追求上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了(le)对(duì)于(yú)高考制(zhì)度(dù)最实际的补充作用。

　　自(zì)考(kǎo)人群主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知(zhī)识改变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让他们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯(kěn)定，符合现代化建设(shè)所需的价值观(guān)和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈(liè)的(de)自育(yù)、自励(lì)价值，更有其(qí)开(kāi)放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数(shù)较多，浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的(de)学(xué)习需求，而且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自(zì)考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基(jī)本高等(děng)教(jiào)育制度之(zhī)一，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和(hé)高等教育自学考试委员会联合(hé)颁(bān)发大(dà)学(xué)毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件(jià美国总统奥巴马几岁n)者由(yóu)主考(kǎo)大(dà)学授予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学历，根据(jù)国家教育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不(bù)承认(rèn)自考本科原因：很多用人单(dān)位会(huì)觉得(dé)自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不(bù)承认。

　　自(zì)考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案(àn)，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招统招生。

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