校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学(xué)间的欺负(fù)行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面，校园(yuán)暴力具体表现(xiàn)，校园暴(bào)力(lì)的(de)五种(zhǒng)行为等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害(hài)者(zhě)的(de)照片进(jìn)行(xíng)恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完(wán)成调查(chá)，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的实施方案中，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间有要求外(wài)，对(duì)于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也(yě)做出了严(yán)格的时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他(tā)们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的(de)第三人(rén)人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法