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阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。