金(jīn)融界4月26日消(xiāo)息 今天上(shàng)午国新办举行《中国打(dǎ)击侵权假冒工(gōng)作年度报告（2022）》新闻发布(bù)会。知识(shí)产权是(shì)把“双刃剑(jiàn)”，在加强保护的(de)同时也会容易导(dǎo)致(zhì)权利的(de)滥用。这几年，知识产(chǎn)权(quán)恶意诉讼的情况(kuàng)有(yǒu)所抬头。最高(gāo)人民法院知识产权审判(pàn)庭庭长林广海(hǎi)对此回应称，既严格依法(fǎ)保护(hù)权利人(rén)的合法利(lì)益，又切(qiè)实防范打(dǎ)击滥用知识产(chǎn)权、恶意(yì)提起诉讼、干扰他人正常经(jīng)营、牟取不当(dāng)利益的行为(wèi)。

　　林广海介绍，主要有三方(fāng)面举措：

　　一是明(míng)晰权(quán)利边界，保护(hù)正(zhèng)当(dāng)使用，让诚信的(de)经营者(zhě)更加“理直气壮”。在知识产(chǎn)权行政诉(sù)讼和民事诉讼中，规制在知识产权权利的取得和行使(shǐ)上(shàng)的不(bù)诚(chéng)信行为。在授权确权(quán)行(xíng)政诉讼中，对恶(è)意(yì)抢注等行为依(yī)法(fǎ)予以撤销(xiāo)或(huò)者无效；在民事诉讼中，对(duì)于恶意取得(dé)权利而通过诉讼牟利的，依法驳回其(qí)诉讼请(qǐng)求。各地法(fǎ)院(yuàn)审理了一些社会(huì)关注度高相对相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术的案件(jiàn)，例如，审理“青(qīng)花椒(jiāo)”商标侵(qīn)权纠纷案，明确权利人无权(quán)禁止(zhǐ)他(tā)人正(zhèng)当(dāng)使用注册商标(biāo)中所包含的原材料(liào)名称，保(bǎo)护正当(dāng)使用，为诚信(xìn)经(jīng)营撑腰(yāo)。

　　二是完善司法保(bǎo)护规则(zé)，恶意诉(sù)讼应承担损害赔偿责(zé)任，让(ràng)滥用权(quán)利的当事人“偷(tōu)鸡(jī)不成(chéng)蚀把米”。最高人(rén)民法(fǎ)院出台(tái)司法(fǎ)解释，明(míng)确规定在(zài)知(zhī)识(shí)产权侵权(quán)诉讼中(zhōng)，被告以原(yuán)告(gào)滥用(yòng)权利为由(yóu)请求(qiú)赔偿合理开(kāi)支的(de)，人民法院应予以支持。各级法(fǎ)院审结恶意提起知识产权诉(sù)讼案(àn)件80多件，以鲜活的案例引导(dǎo)权利人和(hé)其他市(shì)场经营主体诚信行使诉权，不得滥用权利，损害他人利益和社会公共(gòng)利(lì)益(yì)。

　　三是积极推进(jìn)社(shè)会诚信(xìn)体系建设，促进(jìn)知识(shí)产权在法治轨道上繁荣发(fā)展。恶意诉讼包裹着知识产权的外衣，贼(zéi)喊捉贼，花样翻新，践踏(tà)公平正义。人民法院将一如既往，高举法治的利剑(jiàn)，坚持能动(dòng)司(sī)法，积极加强与行政机关沟通协作，完善执(zhí)法司(sī)法衔接机制，延伸审判职能，指(zhǐ)导行(xíng)业组织自(zì)律自治，共同织密知识产(chǎn)权法治这张大网，让各类民事主体不敢、不能、不想以恶意诉讼“试法”。

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