说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用以及说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，小学(xué)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用，语文说明方法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作用等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解