全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的(de)差异，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到(dào)有的(de)学生不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(s汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点hì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提(tí)下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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