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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局(jú)部(bù)，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一(yī)的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的(de)色(sè)调(diào)进(jìn)行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出(ch佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗ū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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