郑强老师引发(fā)了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位已经不(bù)小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人(rén)，所到之处(chù)，人流涌动，他就(jiù)代(dài)表着(zhe)人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为人(rén)直(zhí)爽，说话一(yī)针(zhēn)见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次(cì)发言大都(dōu)会引发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看(kàn)中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地(dì)位以及(jí)颇高(gāo)的人气。

青岛大学的(de)百年校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社(shè)会各(gè)界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受(shòu)邀而(ér)来的官(guān)员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些(xiē)青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导：“不(bù)要(yào)以为是你们给(gěi)大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们(men)面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个(gè)过场。

郑强老(lǎo)师(shī)的(de)话，有(yǒu)人(rén)支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师说的(de)对(duì)。洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害

教(jiào)育(yù)最重要，领导(dǎo)都(dōu)来(lái)听演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生树立好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久(jiǔ)离席，是(shì)对他人的(de)不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的(de)风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导过去就是出(chū)席开幕式而已(yǐ)，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里是为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一词，互不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子(zi)？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问题，具体(tǐ)分析(xī)，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙，事多，如果(guǒ)真有急事，中途离场，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的(de)表率和带头作用，如果领导(dǎo)一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去(qù)呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事(shì)都可(kě)能是一时热(rè)度，难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作没有(yǒu)任(rèn)何(hé)事(shì)发(fā)生，若无其事(shì)地继(jì)续提(tí)前准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来不好的现象说出来(lái)，加以(yǐ)批评。

无论(lùn)他批(pī洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害)评的对与错，这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老(lǎo)师(shī)，值得肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是(shì)教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官(guān)僚主义(yì)的批(pī)评(píng)，是(shì)否有(yǒu)助于大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵(dǐ)是没(méi)有太大的创新力的。

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