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湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无(wú)关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。