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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做(zu上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好ò)准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究(jiū)生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程给学(xué)生时间和资(zī)源来(lái)专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很多方(fāng)面也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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