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小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果,反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式
反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:一、作用(yòng):
1、强调大闸蟹几月份开始上市,大闸蟹几月份最好吃,增强语气或语势。
2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。
3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回(huí)环起伏,充满语言美(měi)。
二、表达效(xiào)果:
1、渲染气氛,创设意境。
2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征,使(shǐ)人(rén)如见其形,突出形象性。
反复(fù)的概念(niàn):
反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要,有意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法,反(fǎn)复就(jiù)是为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意思,突(tū)出某种情感(gǎn),特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。
反复的类型(xíng):
1、词语反复(fù):
为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为,连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语,达(dá)到强(qiáng)调的目的。
例句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在(zài)沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。
——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》
简析:鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词,表(biǎo)达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。
2、词组或句子反复:
有时为了表达内容或结构安排(pái)的(de)需要,要连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词(cí)组或(huò)句子。
例(lì)句:大山(shān)原来是这样(yàng)的(de)!月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是这样的!核桃(táo)树原来(lái)是这样(yàng)的!香雪走着(zhe),就像第一次认出(chū)养育她成(chéng)人(rén)的(de)山谷。
——铁凝(níng)《哦,香(xiāng)雪》
简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。
3、语段反复:
此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见(jiàn)。
例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的(de)”开头的一大段(duàn)。
简析:通过(guò)反复(fù)的强调,一方(fāng)面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼教。
反复的(de)作用答题格式
反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多(duō)次强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。
加强语气。
借代(dài):以简代繁(fán),以实(shí)代(dài)虚,以(yǐ)奇代(dài)凡(fán)。
答(dá)题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;
其(qí)他(tā)修辞(cí)手法及(jí)答题格式(shì):
比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动,化(huà)深大闸蟹几月份开始上市,大闸蟹几月份最好吃(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。
答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。
生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情感。
拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。
答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。
生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。
排比(bǐ):内容(róng)集敏升中(zhōng),增(zēng)强气势(shì);叙(xù)事透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。
答题格式:强调了+对象+特性
表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。
夸张:烘(hōng)托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启(qǐ)示。
反问:加强语气,增强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感),使文(wén)章(zhāng)有起伏。
答题格(gé)式:强调,加强语气等;
设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起(qǐ)伏。
答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等(děng);
对比:使所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了