提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿(ér)记忆力方法以及提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法的教案，提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些，提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪几种，提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)的方法，幼(yòu)儿园(yuán)提高记忆力的方法等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的(de)简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常(cháng)容(róng)易出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思)片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)理解要记忆(yì)的(de)材料，可(kě)以大(dà)大提高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的(de)更好，这样可(kě)以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在(zài)记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活(huó)动(dòng)和(hé)日常生活活动等(děng)。

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