朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全

　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是半殖民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监(jiān)狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本(běn)学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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