小说中反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概(gài)念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根据(jù)表达需(xū)要，有意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物(wù承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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