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  认真地还是(shì)认真的写(xiě)作业,认(rèn)真的与认真(zhēn)地是认真的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不(bù)同,认真“的”后面接(jiē)名词的(de)。

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  认真的(de)和认(rèn)真地(dì)的区(qū)别在于用法不同(tóng),认真“的”后面接(jiē)名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地(dì)”后面接动词,例(lì)如:认真地跑步。

  意(yì)思句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思是信以为(wèi)真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习(xí)要(yào)踏实认真,不要好高骛(wù)远。

  2、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要(yào)三心二意。

  4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了决议。

认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业,哪(nǎ)个是(shì)正(zhèng)确的用法?

  “认真地做作(zuò)业(yè)”用地(dì)是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思必须和(hé)它前面(miàn)的词(cí)和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的标志,应读(dú句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思)de。

  她愉快地接(jiē)受了这件礼(lǐ)物。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前面的词构成一种(zhǒng)固有的“的(de)字(zì)结(jié)构(gòu)”形式来修(xiū)饰(shì)、限(xiàn)制和说(shuō)明后(hòu)面的名词(cí)或并首代词,使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

  “的”即(jí)为定语的(de)标志,应(yīng)读(dú)de。

  如:刚刚建成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校(xiào)就是残(cán)疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为(wèi)结(jié)构助词时,必须用在动词或形容词之后(hòu),带(dài)着它后面的(de)词语为其(qí)前的动词或形容词(cí)服务,即作动形谓语(yǔ)的补语。

  如(rú):看得(dé)清清楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此处(chù)的“得”便为补语的标志(zhì),应读de。

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