张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优(yōu)势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教授(shòu)发(fā)文(wén)批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生存(cún)角度给学生更多(duō)的参(cān)考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更(gèng)多(duō)的(de)家(jiā)长和学(xué)生打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上(shàng)会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度(dù)上停(tíng)留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时(shí)候(hòu)发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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