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　　全国2l是多少毫升 2l是多少升综合(hé)排名178哈尔滨理工大学(xué)电气专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全国第(dì)1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材料(liào)科学与工(gōng)程、机械工程、管理科(kē)学与工(gōng)程博士学(xué)位(wèi)授权学科一级学科：　电气(qì)工(gōng)程、管理科(kē2l是多少毫升 2l是多少升)学与工程、机械工程、材料科学(xué)与工程、仪器(qì)科学与技术、计算机科学与技术二(èr)级学(xué)科：　电机(jī)与电器(qì)、电力系统(tǒng)及其自动化、高电压(yā)与(yǔ)绝缘(yuán)技术(shù)、电力电子(zi)与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械电子(zi)工(gōng)程、机械设计及(jí)理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料物(wù)理(lǐ)与化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测(cè)试计(jì)量技术及(jí)仪器、　计算机系统结构、计算机软(ruǎn)件(jiàn)与理论(lùn)、计算机(jī)应用(yòng)2l是多少毫升 2l是多少升技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育(yù)以上(shàng)学科是哈理工优势学科(kē)，特(tè)别是博士(shì)后流动站和(hé)博士点一级学科！所谓的(de)院校排名是针对学校总体实力的排(pái)名，对选择具体专业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这(zhè)些排名极易对考生(shēng)产(chǎn)生误导，一般(bān)是(shì)对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此，这(zhè)是(shì)很多教育专家极力反对的！因为每(měi)所高校(xiào)都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科(kē)，某些院(yuàn)校的综合排名虽(suī)然低点，但单个学科(kē)上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在(zài)业(yè)内领域具有很(hěn)高(gāo)认可(kě)度（211院校的(de)排名一般(bān)低于(yú)985，但211高校中某些学科的实(shí)力是一些985院校无法企及的，所以要(yào)淡化(huà)学校的(de)规模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对(duì)在成都理(lǐ)工大学（综合排名(míng)140左右）之前，但后者在地质(zhì)方面有四个国(guó)家重点学科，培养的地质(zhì)类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍(biàn)好，业内认(rèn)可度也绝(jué)对更高(gāo)；

　　上(shàng)外、北外(wài)并非(fēi)985高校，但有谁敢否认上(shàng)外(wài)、北(běi)外的语言(yán)类(lèi)毕(bì)业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工(gōng)大、上(shàng)海交大的(de)外语毕业生呢？教育的目的(de)是提高人的综(zōng)合素质和专业(yè)素养，中(zhōng)国很(hěn)多高校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂盲(máng)目(mù)扩招专业，催生了一批又一批师资配(pèi)置(zhì)差(chà)、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数(shù)懵懂学子成为学校(xiào)弱(ruò)势专业(yè)的试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会和(hé)学(xué)生及家(jiā)长十分不负责的(de)！麻(má)省(shěng)理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外知名大学(xué)都能(néng)严(yán)格控制所设专业数目和招生(shēng)数(shù)，虽然(rán)专业(yè)较少、学(xué)生(shēng)不多，但是做出的贡献(xiàn)、培养的(de)人(rén)才质量是我们大家有目共睹的(de)！只有(yǒu)学有所成，对社会贡献更(gèng)大，回报更(gèng)多才能(néng)获得(dé)更好的(de)发展渠道(dào)和待遇(yù)，对社会和个人(rén)这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实(shí)现教育应(yīng)有的社会推进(jìn)价值和对受(shòu)教育者(zhě)的价值(zhí)，什么都(dōu)白(bái)谈(tán)！那教育就(jiù)是(shì)在浪费他人青春(chūn)、就是(shì)在(zài)耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在(zài)选择学校和专业(yè)的(de)时(shí)候(hòu)结合(hé)个人理想(xiǎng)、爱好，综合考虑(lǜ)学(xué)校学科师资、办学历史(shǐ)、省部(bù)级和国家(jiā)级重点(diǎn)学科(kē)设置情(qíng)况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就业(yè)质(zhì)量和社(shè)会声(shēng)誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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