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　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写的以(yǐ)及朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的书，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)的(de)作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的(de)朱家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的(de)不同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他(tā)们的文章搞混(hùn)了(le)，通常人们(men)多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏(sū)昆山县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再(zài)求(qiú)取(qǔ)功名，居乡教(jiào)授学(xué)生(shēng)并(bìng)潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜(qián)心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到(dào)真(zhēn)实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧文，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家(jiā)、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己(jǐ)教(jiào)育实(shí)践的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大学两个(gè)既有(yǒu)区(qū)别又有联(lián)系的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具体行(xíng)事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行(xíng)为(wèi)习惯，学习初(chū)步的文化(huà)知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的(de)形式(shì)培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是(shì)在坯璞的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重(zhòng)在(zài)教事的小学教(jiào)育(yù)不同，大(dà)学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是(s一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧hì)教理，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对(duì)于大(dà)学(xué)教育(yù)方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之(zhī)间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。