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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学(xué)习自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好量的(de)一种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门(mén)课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某(mǒu)些(自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好xiē)要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确认(rèn)不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附(fù)加(jiā)学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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