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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和(hé)高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校招生全(quán)国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是社会中所有人(rén)员(yuán)期待成才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价值意义(yì)无(wú)异(yì)于古代(dài)封建时(shí)期(qī)的(de)科举取仕一般，是所有(yǒu)社会(huì)学(xué)子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制(zhì)”或(huò)“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自(zì)学考试(shì)”，从1981年(nián)正式开(kāi)考(kǎo)以来，由于学习方式(shì)的开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求，而广受(shòu)专科学(xué)生以(yǐ)及(jí)社(shè)会励志(zhì)改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化教育(yù)机制(zhì)模(mó)式；

　　而继(jì)续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上(shàng)进的(de)最有效手(shǒu)段，自(zì)考作(zuò)为继续教育的先(xiān)行者，起到了(le)对于高考制(zhì)度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自考(kǎo)能(néng)让其对于社会的学(xué)术追求重新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能(néng)获得主(zhǔ)流(liú)社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的价值观和知识体(tǐ)系。

　　自考生学习方式(shì)具(jù)有强烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容特色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾(gù)到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其(qí)合理性的质疑(yí)，因此自考反(fǎn)而具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自豪。

　　什么(me)是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高等教(jiào)育自学考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考(kǎo)本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教育(yù)自学考试委(wěi)员会(huì)联合颁(bān)发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信(xìn)网可查，符(fú)合(hé)条(tiáo)件者由主考大(dà)学授予学(xué)士(shì)学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文(wén)件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的(de)法律(lǜ)效力(lì)。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀(huái)疑个人(rén)能力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被拒(jù)绝(jué)吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到好工(gōng)作，也(yě)有的单位不认(rèn)可自考本科，在招聘(pìn)的时(shí)候经常说只招(zhāo)统招生。

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