原生家庭(tíng)是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭不是(shì)指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还(hái)是原生家庭时(shí)，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫(fū)二人要结合(hé)为(wèi)一体，应该(gāi)尽量(liàng)在精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子(zi)，他们(men)的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不(b叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉ù)一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事(shì)都(dōu)有一(yī)定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不(bù)了(le)孩子心(xīn)的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之(zhī)间的(de)生气越来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年(nián)里(lǐ)有个(gè)好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的(de)以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学的(de)定义上，原(yuán)生(shēng)家庭指(zhǐ)的是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑(sù)造(zào)有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿(ā)德勒曾说过这样的一句(jù)名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来(lái)。

　　一个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价(jià)值观以及世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而(ér)忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的(de)父(fù)叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉母(mǔ)，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会(huì)大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他(tā)们(men)可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很(hěn)容(róng)易情绪低(dī)落(luò)、缺(quē)乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的本性，一(yī)方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合(hé)理(lǐ)的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子造成的影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父(fù)母中(zhōng)某一(yī)方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的(de)，他(tā)们并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来都感受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们(men)也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得，他们之所以(yǐ)感受(shòu)不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)变成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得(dé)自己不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可(kě)能(néng)会极(jí)端依(yī)赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他(tā)们(men)那些没有(yǒu)从父母身上获取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对(duì)一个(gè)人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的(de)言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备判(pàn)断能力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好(hǎo)的(de)家风、教育和(hé)财力为个人的(de)长进提(tí)供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度(dù)高低来自于你(nǐ)个(gè)体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以分为情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不(bù)配(pèi)被爱，渐渐发展为(wèi)依赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混(hùn)乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事(shì)后又极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的(de)混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往(wǎng)看(kàn)到的(de)是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好(hǎo)的(de)感受(shòu)，都归(guī)结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不(bù)论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人(rén)的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父母，在他(tā)们的(de)父母看来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者，对自(zì)己(jǐ)和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果你(nǐ)想要改善和(hé)这(zhè)类人之间(jiān)的(de)关(guān)系(xì)，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经(jīng)历的童年肯定有特(tè)别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的(de)生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪观察能力和共情能(néng)力(lì)，时间长了就像有情(qíng)绪读心术一(yī)样(yàng)，能准确把握(wò)别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未(wèi)来依(yī)然会在(zài)某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种力(lì)量(liàng)也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心(xīn)深处那(nà)个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个(gè)被爱(ài)的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们有相(xiāng)关的(de)知识并付出相应的(de)努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格其(qí)实(shí)，是没(méi)有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你(nǐ)妈(mā)妈那时候(hòu)需(xū)要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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