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武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作(zuò)手(shǒu)法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比(bǐ)喻就是将(jiāng)彼物比此物(wù),二者具有相似(shì)性。

  拟人就是(shì)把事物人格化,将本来不具备(bèi)人动作和感情的(de)事(shì)物变成(chéng)和人一样具有动作和感情的样子。

二者区别

  1.本体的表现(xiàn)形式不同(tóng)。

  比喻的本(běn)体可出现可不出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具体的(de)事物,可(kě)以确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确认(rèn)。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻的目的偏重于帮助读(dú)者认识或明白某种事物。

  比(bǐ)拟的目的侧(cè)重(zhòng)于抒发某种情(qíng)感,使读者受到感染,进而产生某(mǒu)种感武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百情。

比(bǐ)喻与拟人例子

  比喻

  就是将彼物比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的(de)白云(yún)像(xiàng)棉花(huā)。

  很显然,这(zhè)个例子是比喻句(jù),因为(wèi)这个(gè)句子有(yǒu)本体“白云”、喻体“棉花”和(hé)比喻(yù)词“像”。

  通过例子(zi),可以知(zhī)道判(pàn)断一个句子是不是比喻(yù)句(jù),不是出现“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻句了,而是要(yào)有(yǒu)本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把事物人(rén)格化,将本来不具备人动作和感(gǎn)情的事物(wù)变成和(hé)人一样(yàng)具(jù)有动(dòng)作和感情(qíng)的样子。

  拟人就(jiù)是把物当人写,赋予物以人的动作行为或思想(xiǎng)情感。

  如:小草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就(jiù)是采(cǎi)用拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法,一个“钻(zuān)”更(gèng)加形(xíng)象生(shēng)动(dòng)地展现了小草旺(wàng)盛的生命力(lì)。

常见写作手法

  夸张、对(duì)比、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结(jié)合、点面结合(hé)、动(dòng)静结(jié)合、叙议结合、情景交融、衬(chèn)托对比(bǐ)、伏笔(bǐ)照应、托物(wù)言(yán)志、白描细描、铺垫(diàn)悬念、正(zhèng)面侧面比喻象征、武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百借(jiè)古讽今、卒章(zhāng)显志(zhì)、承上启(qǐ)下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生(shēng)、实写(xiě)与虚(xū)写、托物(wù)寓意、咏物抒情(qíng)等。

作文中常见的比(bǐ)喻和比拟(nǐ)修辞手法的区别

    导语:比喻和比拟,都是加强语言形象(xiàng)性的修辞手(shǒu)段,但它们是两(liǎng)种不同(tóng)的修辞方式(shì)。

  下面(miàn)是我整理的作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别的相关内(nèi)容,欢迎阅读。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)是物(wù)的(de)人化或人的物化或把甲物拟作乙物,具有思(sī)想的(de)跳跃性,能使(shǐ)读者展开想象的翅膀,捕捉它的意(yì)境,体(tǐ)味它的深意。

  

     比拟分为拟(nǐ)人(rén)和拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开联想(xiǎng)和想象(xiàng)。

  

     比拟(nǐ)是根据本(běn)体事(shì)物(wù)和(hé)拟作(zuò)事物之间的可拟性,借助(zhù)联(lián)想(xiǎng)和想象(xiàng)而形(xíng)成的辞(cí)格,因此(cǐ)联想是通向(xiàng)比(bǐ)拟的(de)桥梁,想(xiǎng)象是(shì)比拟的翅膀。

  

     比拟具有很(hěn)强的感(gǎn)情色彩,是作(zuò)者用自己(jǐ)自然流露的(de)强(qiáng)烈感情去感染读(dú)者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰富(fù)灶凯的想像,把(bǎ)物当(dāng)成人(rén)来写(xiě),或把人当(dāng)成物来写,或把甲物当成乙物(wù)来写。

  

     比喻(yù):比(bǐ)喻 就是打比方,是用本质不同(tóng)而又(yòu)有相似(shì)点的事物描绘(huì)事(shì)物或说明道理的辞格。

  

     拟人:把事(shì)物人格(gé)化,把本(běn)来不(bù)具(jù)备(bèi)人(rén)的(de)一些动作和(hé)感情的事物变(biàn)成和人一样的。

  

     拟人就包括在比(bǐ)拟之中。

  

     比喻(yù)与比拟的(de)性质不同、作用不同.比喻(yù)是用与本体(tǐ)事物(wù)有相似点的(de)另一事(shì)物作比也就是打比方;一定得(dé)有相似点,通(tōng)过相衡辩袜似(shì)点(diǎn)使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使(shǐ)人更具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是用乙事物具有(yǒu)的特性(包(bāo)括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事(shì)物(wù),或者说是把乙事(shì)物的特(tè)性强加于(yú)甲事物(wù)。

  乙事物般是(shì)有生命力的,能活动,有(yǒu)感情的;它比甲事物具体(tǐ)实在,于是本(běn)来较抽象(xiàng)、不太(tài)实在的事物变得(dé)具体实在了(le),当(dāng)然就增添(tiān)了语言的(de)生动性。

  

     总结(jié):由咐激此(cǐ)可(kě)见(jiàn),比(bǐ)喻(yù)强调的是甲乙两(liǎng)物的相似性,而比拟却是利用它(tā)们(men)之间的不同特(tè)性,使两体(tǐ)融(róng)为一体,这(zhè)是区(qū)别比喻和比拟最重(zhòng)要的标志。

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