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太乙天尊是谁太乙天尊是太乙真人吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下太乙天尊是谁太乙天尊是太乙真人吗读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强太乙天尊是谁太乙天尊是太乙真人吗化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ)太乙天尊是谁太乙天尊是太乙真人吗,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前后内容(róng)一起(qǐ)构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　我们再(zài)来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):