幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

　　关(guān)于(yú)幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)以(yǐ)及幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些大(dà)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些题(tí)目，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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