张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递(dì)，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏(fá)问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生(shēng)追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来源于(yú)臆想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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