张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步(bù)扩(kuò)大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的(de)饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评后，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收(s岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市hōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生(shēng)，他(岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市tā)的认知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上(shàng)停留在(zài)书本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会实(shí)际情况存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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