小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码lèi)相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码(xiū)辞手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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