音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业(yè)，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music pro奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗duction）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音乐(lè)方面的(de)风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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