朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大学的(de)留(liú)学(xué)生活(huó)，表达了深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希(吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而(ér)言(yán)之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的(de)情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加(jiā)强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日本(běn)学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫(háo)不歧(qí)视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(y吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖ǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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