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全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020素(sù)也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的(de)时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色(sè)调的(de)深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特(tè)别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也可(kě)以解释为“存乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素描

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