音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释是2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月问什么是(shì)音读？什么是训读(dú)？答(dá)简(jiǎn)单(dān)来说(shuō)，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释以及音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释和意思，音(yīn)读训读的(de)解释，音读训(xùn)读对照表(biǎo)，音(yīn)读(dú)和训读是什么(me)意思等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读(dú)音，按照(zhào)这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇(huì)多是表达(dá)日本固有(yǒu)事(shì)物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读(dú)出(chū)汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说(shu2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月ō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和(hé)训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似于日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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