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  集(jí)美大学自考和高考的区别

  高考(kǎo),全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全国统一考试”,基(jī)本(běn)上是社会中所有人员期待成才的一(yī)种现实性(xìng)必备(bèi)途径,其(qí)价值意义无异(yì)于(yú)古(gǔ)代封建时(shí)期的(de)科举(jǔ)取仕一般,是所有社(shè)会学子登上高等知识(shí)殿堂的(de)必经途径,社会中称之为“全日制”或“普招生”。

  而(ér)自考,通称为(wèi)“高(gāo)等教育自学(xué)考试”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学习方式的(de)开放(fàng)性(xìng)特点,以及理论知识的完备性要求(qiú),而广(guǎng)受(shòu)专科学生(shēng)以及社会励志改(gǎi)变命(mìng)运人士的(de)欢迎。

  自考就是那(nà)一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

  01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

  普通高等教育(yù)是社会正常化教育机制模式;

  而继续(xù)教育(yù)则是(shì)社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段,自考作为继续教(jiào)育的先行(xíng)者,起到了对(duì)于高考制度(dù)最实际的补充作用(yòng)。

  自考人群(qún)主体基(jī)本上面向的(de)是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体,对于这一类人(rén),自考能让其对于(yú)社(shè)会的学(xué)术(shù)追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道,让(ràng)他们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强(qiáng)烈(liè)肯定,符合homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢(hé)现代化建设所(suǒ)需的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

  02、对比高考(kǎo),自(zì)考具开放性特(tè)色

  自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈的(de)自育、自励价(jià)值,更有其开放性模式兼容特色,受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

  高(gāo)考,尽管参考人数(shù)较多,浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡,然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕(bì)业历届生与应届生,很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求,而且一(yī)考(kǎo)定终身模式,多少(shǎo)年来一直受到教育界,各(gè)界有影(yǐng)响人士(shì)对于其(qí)合(hé)理性的质(zhì)疑,因此自考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色彩,我们(men)应(yīng)该为自考感到自豪。

  什么是自考(kǎo)本(běn)科?

  自考本科(kē)是高等教育自学考试本科的(de)简(jiǎn)称,自(zì)考本科是我国(guó)基本(běn)高等教育制度(dù)之一(yī),成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁发大学毕业证书(shū),国家承认(rèn)学历,学信网可查,符合条件者由主考大学授(shòu)予学士学位。

  获(huò)得自考本科学(xué)历,根据国家(jiā)教育部1988年15号文件,享受(shòu)普通(tōng)高等(děng)教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同(tóng)的法律效力。

  很多单位为什么不(bù)承认自(zì)考本科原因:很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的,并没有通过(guò)专(zhuān)业的学(xué)习(xí),怀疑个人能力,所以不承认。

  自(zì)考(kǎo)学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案,有(yǒu)的人会因为自考本科找到(dào)好工(homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢gōng)作(zuò),也有的(de)单位不认可自考(kǎo)本科,在招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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