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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学(xué)科和(hé)科学的(de)基础，也是(shì)一门重要的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基(jī)础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个(gè)生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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