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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事;没有记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已(yǐ)二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居(jū)正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我(wǒ)也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件(jiàn)事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的(de)做法是复习。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回(huí)复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。

相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗　　为了避(bì)免将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工(gōng)作(zuò)是(shì)很辛苦的(de)，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然是忙(máng)不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平时(shí)总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师(shī)的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的(de)孩子有一个(gè)好的(de)印(yìn)象(xiàng)。

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