校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也(yě)算(suàn)在(zài)内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)以及校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面，校园暴(bào)力具体(tǐ)表(biǎo)现，校园暴力的五种行(xíng)为等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗方案》中要(yào)求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次(cì)北京市各(gè)区公布的(de)实施方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也做出了严格的时(shí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报(bào)

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于(yú)情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的(de)第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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