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纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(q纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别iè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。