全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就是强调(diào)画的时(shí)候带(dài)上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活(huó)”，而(ér)更(gèng)重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系(xì)到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与近中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失(shī)去(qù)一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调(diào)进中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一(yī)个(gè)固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miá中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家o)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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