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　　集美(měi)大学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生全(quán)国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员期(qī)待成才的(de)一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异于古代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高(gāo)等知识殿堂(táng)的(de)必(bì)经途(tú)径(jìng)，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而(ér)自考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教育自学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由(yóu)于(yú)学习方式(shì)的开放性特点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝备性(xìng)要求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为(wèi)你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育(yù)则是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追(zhuī)求上(shàng)进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基(jī)本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群(qún)体，对(duì)于(yú)这一(yī)类人，自(zì)考(kǎo)能让其对于社会(huì)的学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新(xīn)回到正常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获得(dé)主流社(shè)会(huì)的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建(jiàn)设所需(xū)的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到(dào)其(qí)他求学人(rén)群的(de)学(xué)习需求，而且一(yī)考定终身模式，多(duō)少年(nián)来(lái)一(yī)直受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对(duì)于其合理性的(de)质疑(yí)，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科(kē)是高等(děng)教育自学考试本科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后(hòu)由主考学校和高等教育自学考试(shì)委员会联(lián)合颁发大学(xué)毕(bì)业证书(shū)，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家(jiā)教育部1988年15号(hào)文件，享受普通(tōng)高等(děng)教育毕业证(zhèng)书(shū)相同(tóng)的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认自勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝考本(běn)科原(yuán)因：很多(duō)用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个(gè)人(rén)能(néng)力，所以不承(chéng)认。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找(zhǎo)到(dào)好工(gōng)作(zuò)，也有(yǒu)的单位(wèi)不(bù)认可(kě)自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常(cháng)说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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