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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总(zǒng)是一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切齿地(dì)去背(bèi)某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告(gào)诉(sù)别(bié)人什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了(le)“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐(lè)随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不(bù)妨一个(gè)人模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与(yǔ)父(fù)母、同(tóng)学分(fēn)角色(sè)对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的(de)跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四(sì)，可以(yǐ)熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆(yì)得比(bǐ)较(jiào)深(s一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好hēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可(kě)以利用(yòng)奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点(diǎn)什(shén)么的(de)，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭(bì)上眼睛(jīng)想象一(yī)下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良(liáng)好的成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生(shēng)动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体情况不同，有的(de)学生早(zǎo)上的记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们(men)可以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复背，才(cái)能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事(shì)半功倍的(de)作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生可(kě)以先记住(zhù)一(yī)些关键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式(shì)，不仅能(néng)够提高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好(de)内容，而不是为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的(de)内容，我们(一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好men)常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的(de)一些关键信(xìn)息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前面记的过程(chéng)，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真正(zhèng)的理(lǐ)解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考试的时候，相关(guān)知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个(gè)时(shí)候往(wǎng)往你就能(néng)感(gǎn)到(dào)得心应手。

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