大学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制(zhì)变成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学(xué)生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴(ji成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区àn)定。

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