幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(z1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间i)，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小，而且自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间>

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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