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世界上哪个国家女人最开放怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(世界上哪个国家女人最开放xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决(jué)问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者(世界上哪个国家女人最开放zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了世界上哪个国家女人最开放这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。