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大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。