小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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