提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出(chū)现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露营遭到(dào)了(le)侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可(kě)以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到(dào)故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的(de)复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛(sài)活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等(děng)。

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