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  初(chū)中生幽默诵(sòng)读

  语(yǔ)文学习很重要(yào)的一(yī)点(diǎn)就是张(zhāng)扬个(gè)性。

  背书,不必(bì)总是一本(běn)正经,搞得挺神圣,挺严肃(sù)。

  幽(yōu)默些,放开点,没问题(tí)。

  比如你可以发狠似的(de),咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝,泣不(bù)成声(shēng)似的复述。

  你还可以得(dé)意洋(yáng)洋(yáng),自我(wǒ)炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然(rán)那个人不(bù)一(yī)定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮(xī),低声细语(yǔ)地(dì)仿佛告(gào)诉(sù)别人(rén)什么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo),方法就公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员有(yǒu)多少。

反复诵(sòng)读,熟读(dú)成诵

  这(zhè)是比较原(yuán)始的一种方法,但却是经常(cháng)用的,很管用的。

  使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解,先把(bǎ)每一(yī)句话读懂(dǒng),领悟(wù)整段(duàn)或整篇的意思(sī),在此(cǐ)基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚,英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了(le)。

  否则便成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上,就是(shì)有感情地大声朗(lǎng)读。

  感情越投入越(yuè)好,喜怒哀乐随文(wén)字流转。

  如遇对(duì)话形式的,不妨一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行对话(huà),或者与父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话(huà),趣味无(wú)穷。

  此法的科学(xué)依据:第一,朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二,读出声来,可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆(yì)神经,加快记忆速度;第三,可以排除外界(jiè)的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

  第四(sì),可(kě)以熏陶自己的情感,自我陶(táo)醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高涨了,自然事半功倍。

初中生快速背书小窍门(mén)

  1.根据人的遗(yí)忘曲线,只(zhǐ)有不断重复背(bèi),才(cái)能记得(dé)牢。

  2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好,捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

  3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。

  4.实在记不住,可以抄,抄比光背(bèi)好得多。

  5.可以将要背的东西(xī)编号啊,一段一段(duàn)来,这样会快一(yī)点的,要是全篇一起反而(ér)很慢,另外(wài)可以利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自己休(xiū)息一会,或者吃点什么的,相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会(huì)成功!

  6.尽量为学习创造愉快的气氛。

  在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前(qián),闭上眼睛想象(xiàng)一(yī)下自己能(néng)考好,想象自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后(hòu),父(fù)母高兴、别人赞扬(yáng)的情景(jǐng),想象为自己而自豪(háo)。

  想象越(yuè)生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

  快速背书小窍门(mén)如下:

  1.在记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

  每个学生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同(tóng),有(yǒu)的学生(shēng)早上的记忆力好,有(yǒu)的学(公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员xué)生临睡前的记忆力好。

  学(xué)生们可以棚银根据自己的实际情况,来选(xuǎn)择适合(hé)自(zì)己的背诵时间。

  这个时间(jiān)段(duàn)可能也不是(shì)特(tè)别固定,学(xué)生们可以自己感觉并确定。

  2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线,只枯世有不断重复背,才能记得(dé)牢(láo)。

  3.抓住关键词进行背诵(sòng),同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

  比如(rú)在背诵语(yǔ)文课文的时候,学生可以先(xiān)记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句,再根据这些(xiē)词句进行串联。

  这样的背诵方式,不(bù)仅能够提高(gāo)效(xiào)率,还可(kě)以帮助学生边理解边背诵,牢(láo公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员)牢掌握(wò)住其中的内容,而不是为(wèi)了(le)背而背。

  4.背(bèi)书的时候,边用笔画。

  硬背不如理解。

  尤其是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容(róng),我们常(cháng)常需要(yào)采取分段背诵的(de)方式。

  那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键信息(xī),比如:时间信息、逻辑(jí)信息,还有易错(cuò)难(nán)记的知识点,边读的时候边画下来。

  就有利于我们通(tōng)过理解的方式,加速背诵的过程(chéng)。

  5.闭上眼(yǎn)睛(jīng),回想关(guān)键词。

  背诵(sòng)的时候的重点,往往不在于前面记的过程,而在于后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是(shì)知识背诵的核心。

  6.用自己的话(huà),复述一遍。

  背诵知识(shí)的时候,要(yào)尝试不用原话,而(ér)是(shì)自己的语言(yán),将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

  这个过程,既是检(jiǎn)验你的背诵结果,也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

  甚(shèn)至(zhì)往往也是(shì)你考试的(de)时候(hòu),相关知识的(de)你能够写(xiě)出(chū)来的答案(àn)。

  比如,考(kǎo)试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描(miáo)述的(de)是(shì)一(yī)段怎样的场景,这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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