全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的(de)。

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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白(bái)调子(zi)，却(què)是从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”蝴蝶会采蜜吗。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种(zh蝴蝶会采蜜吗ǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不(bù)是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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