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垂(chuí)听与(yǔ)聆(líng)听,倾听的区(qū)别是(shì)什(shén)么(me)意思，垂听与聆听,倾听(tīng)的(de)区别是什么

　　垂听与聆(líng)听，倾听的区(qū)别(bié)：一、侧(cè)重(zhòng)点不同：1、“聆(líng)听”侧重(zhòng)于“聆”，即“听”的意(yì)思，强调的是用心思考(kǎo)仔细地细听(tīng)。

　　如聆听先生的(de)教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重于(yú)“倾”，即(jí)“身(shēn)子(zi)向(xiàng)前(qián)用(yòng)尽（力量）细(xì)心地听取”，含(hán)有尊重的意思，如倾听民(mín)意。

　　二(èr)、使用对象(xiàng)不同：1、“聆听”一般多(duō)用于教(jiào)诲、报告、演(yǎn)讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故(gù)事(shì)等有(yǒu)关人的活动，也可用于具体(tǐ)的(de)事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般多用(yòng)于上对下的“听”，如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

　　三、情感亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢色彩不同：1、“倾听”表示(shì)中性的感情色(sè)彩，就是凭借听觉器官接受言语(yǔ)信息，进而(ér)通过思(sī)维活动达(dá)到认知、理(lǐ)解的全(quán)过(guò)程。

　　一般指上级对下级(jí)，如(rú)“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等(děng)，因此一般表示上级听(tīng)取下级的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带(dài)有尊敬的色彩，一般多(duō)用(yòng)于(yú)教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等有关人的活动，也可(kě)用于具体的事物，如风声、雨(yǔ)声(shēng)、歌声等(děng)。

聆听和(hé)倾听有(yǒu)什么区(qū)别(bié)？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉(hàn)扬雄《法言(yán)．五百》:"聆听前世，清视在(zài)下，鉴莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书面语(yǔ)，常指(zhǐ)仔细注意(yì)地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭敬(jìng)敬(jìng)听(tīng)别亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢<亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢/span>人讲话。

　　或者(zhě)是认真听猛(měng)渗别人的(de)话。

　　聆听更像是上级对下级的(de)训话(huà)，而倾听是一种与人的(de)尊重(zhòng)。

扩展资料

　　一(yī)，倾听要点：

　　克服(fú)自我禅岩中心：不要总是谈论自己

　　克服(fú)自以(yǐ)为是：不要总想占主导地位

　　尊重对方：不要打断对话，要让对方(fāng)把话说完。

　　不能去深究(jiū)那(nà)些(xiē)不(bù)重要或不相关的细节而打断话。

　　不要(yào)激(jī)动(dòng)：不要匆忙下结论，不(bù)要(yào)急(jí)于评价对方的观点，不要急(jí)切地表达建议，不要(yào)因为与对方不同的见解而产生激枝袭(xí)脊(jí)烈的争执。

　　要仔细地听对方说些什么，不要把精(jīng)力放在思考怎(zěn)样反驳对方？

参(cān)考资料百度(dù)百科-倾听

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