怎样给青春(chūn)期女孩(hái)心理疏导的(de)话(huà)，怎样对(duì)青(qīng)春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育是青(qīng)春的女孩子心理格外敏感，该怎么给她们进行心理(lǐ)疏导(dǎo)呢(ne)？青春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个人都巴望得(dé)到他人的必(bì)定的(de)。

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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话(huà)，怎(zěn)样对青春期女孩进行心(xīn)理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望得到他人(rén)的必定(dìng)。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏等鼓励(lì)方法教学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表彰孩(hái)子时(shí)要适时、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰(fēng)富学(xué)生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学校(xiào)各(gè)类兴(xīng)趣(qù)小(xiǎo)组，合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美(měi)术小组等(děng)，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶(táo)法

　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环(huán)境(jìng)对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思(sī)维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期(qī)是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要(yào)合理的控制好自己的心情(qíng)，不(bù)要对(duì)孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春期(qī)是一个(gè)性(xìng)冲动时期，主动(dòng)学习(xí)一(yī)些关于性(xìng)方面的知识，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青春期(qī)是一个(gè)发育重要时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度过青(qīng)春期(qī)。

青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青春期，在青春期的时候我们会(huì)想很多东西，女孩(hái)更是如(rú)此，家长(zhǎng)一定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么接下(xià)来我带大家一起(qǐ)详细了(le)解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人(rén)都(dōu)巴望(wàng)得到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚(zhì)，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花活

　　 　　教师可以(yǐ)通过(guò)发挥特长、培养兴(xīng)趣(qù)爱好来丰(fēng)富学(xué)生的课余生活(huó)，从而转(zhuǎn)移注意(yì)力(lì)，使学生把精(jīng)力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能(néng)多地和(hé)同性朋(péng)友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目(mù)染(rǎn)的熏陶(táo)作用。

　　家(jiā)长在(zài)处理人与人之间(jiān)的关系上，应表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质(zhì)量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时(shí)期(qī) ,要(yào)合理的(de)控(kòng)制好(hǎo)自己(jǐ)的心(xīn)情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一(yī)个性冲动时期，主动学(xué)习一些关于性方面的知识，正确明白(bái)认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改(gǎi)变(biàn)，注(zhù)意(yì)身体(tǐ)，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更(gèng)好的度过青春期。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先。

　　当(dāng)今社(shè)会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一(yī)个(gè)多元(yuán)化的(de)社会(huì)。

　　人们的(de)思想品质参差不齐，特别(bié)是一小部(bù)分人为追逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转形时期的`孩(hái)子产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父母，道德要从自己做起(qǐ)，自(zì)觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩(hái)子的榜样。

　　当发现孩子的言(yán)行与法(fǎ)律及社会(huì)道德(dé)相偏离时(shí)，应苦(kǔ)口婆心的指出其后果(guǒ)及(jí)危害性，将孩子引到正确的轨道上来，同(tóng)时(shí)激励(lì)孩(hái)子(zi)树立(lì)正(zhèng)确(què)的(de)世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家(jiā)长(zhǎng)要一身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个(gè)良(liáng)好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言(yán)教，家长(zhǎng)是孩(hái)子的第(dì)一个老(lǎo)师(shī)，学习(xí)型的家长一定能进行教育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都不能(néng)管住(zhù)自(zì)己，整天(tiān)沉溺于上网、打牌等(děng)，要想处于多动期的孩子(zi)静(jìng)下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的(de)世界，做孩子的(de)知心朋友(yǒu)。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认(rèn)识和接纳自己的生(shēng)理变(biàn)化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育(yù)，情绪(xù)易波动，感情十分脆弱，此时(shí)需(xū)要家长和老(lǎo)师配合(hé)，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变(biàn)化，也尤其重要(yào)，青(qīng)春期(qī)的女(nǚ)孩，开始有了(le)成(chéng)人感，思维的独(dú)立性和批(pī)判性显著发展起(qǐ)来，但能力(lì)不强，仍带有(yǒu)片面性和(hé)表面性。

　　开始意(yì)识到两(liǎng)性关雹此(cǐ)谨系(xì)，萌发着性爱和恋爱(ài)的需求；人际关(guān)系逐渐频繁，渴望找到(dào)与自己思想、感(gǎn)情、兴趣(qù)爱好相(xiāng)一致的朋(péng)友，但不善于把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这(zhè)就需要(yào)家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思(sī)想(xiǎng)，了解(jiě)了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才(cái)能走入孩(hái)子(zi)的世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春期的(de)孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认(rèn)为(wèi)这个(gè)阶段的孩(hái)子会产生逆(nì)反心理。

　　父母不(bù)要源基一(yī)看到孩子们有独立意识(shí)的迹象便极力压制，担心(xīn)稍有让步(bù)，就会(huì)导致(zhì)孩子步入歧途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强(qiáng)行压制，不但没有成(chéng)效，还会适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有(yǒu)一个健康的体魄。

　　现在不少家长(zhǎng)只注重孩子(zi)文化知识的学习，对(duì)孩子的身体锻(duàn)炼关注(zhù)甚少(shǎo)。

　　要(yào)知道，没(méi)有强(qiáng)健(jiàn)的体魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有(yǒu)余而(ér)力不足而难以达到。

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